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《深度国际》栏目对高中生国际政治视野的开阔

时间:2019-06-11 来源:《散文百家》杂志 作者:admin 点击:

摘要:在高中阶段学生的自身世界观念、价值观念等正处于形成的关键阶段,因此在这一阶段拓展学生国际政治视野,可以更好的培养学生的爱国精神,让学生更加了解现阶段我国所面临的整体形势,并在今后制定出明确的发展目标,为学生今后的学习与发展提供方向与参考。本文将结合实际情况,分析《深度国际》栏目对高中生国际政治世界开阔的重要作用,以期为今后开展的相关工作提供宝贵经验。

关键词:深度国际;高中生;国际政治视野

【中图分类号】 【文献标识码】 A 【文章编号】 1003-6652(2019)02-

《深度国际》是中央电视台第四套中文国际频道推出的一档栏目,其主要内容是新闻纪录片,对国际范围内的新闻进行深度报道,使得更多人可以在第一时间深度了解国际政治新闻。在高中生涯中,学生需要学习并掌握思想政治方面的相关内容,而《深度国际》栏目可以让学生更加充分的了解到国际上新闻资讯及动态,对于学生提高政治学习成绩而言具有重要作用,同时也有助于培养学生的民族认同感,对于学生今后的学习与发展具有重要的促进作用。

一、《深度国际》栏目概述

《深度国际》的播出时间为每周五的22点,其主要内容是结合国际新闻事件,对新闻事实进行深层次的剖析。作为中央电视台的一档重要栏目,《深度国际》既是一个信息传递的重要平台,肩负着传递信息、表明我国立场与态度、引导舆论发展方向的重要使命,同时也可以被作为一档重要的新闻记录片,针对国际上的重大事件进行实时报道、分析、总结与预测,是政府与公众对接的重要窗口与话筒。因此,这一栏目存在的主要意义就在于深度分析国际新闻,使得新闻的影响力可以进一步提升,同时也使公众可以更加了解我国的国际形势。

二、《深度国际》对高中生国际政治视野的开阔作用分析

根据上述分析,可以了解到《深度国际》栏目不仅仅是对国际事件进行分析与总结,同时也肩负着传递信息、沟通民众的重要作用,是政府表明态度的重要窗口,有助于高中生更加充分的了解现阶段我国在发展过程中所面临的主要形式,而高中政治学习也会涉及到国际政治方面的相关内容,《深度国际》栏目的讲解有助于加深学生对于相关知识的理解,对于学生今后的学习与发展具有重要的促进作用。

(一)加深学生对于国际政治的了解

就《深度国际》栏目而言,其本质就在于分析国际上的政治事件,并针对事件表明国家的立场。国际关系是国际行为主体之间关系的总称,其中政治关系是最重要最活跃的关系,经济关系又是与政治密切相关的最基本的关系。当今人类社会的主题是和平与发展,但在多极化趋势不断加深的今天,国际关系错综复杂。中国作为当今世界的第二大经济体,历来奉行独立自主的和平外交政策,也明确提出了构建合作共赢的新型国际关系,打造“人类命运共同体”这一构想。因此,中国创办亚洲基础设施投资银行,深入实施“一带一路”战略,推动了与周边国家的合作发展,也积极运筹同美、俄、欧等国和地区的平等大国关系,当今世界的保护主义明显升温,霸权主义与强权政治下的美国对中国的崛起以及对中国倡导的新型大国关系保有复杂心态。学生通过这一栏目,可以及时了解到国际新闻事件,看懂目前的国际形势,能够理解国家的种种外交行为背后的含义和从国家立场出发的合理性所在。而栏目中对于国际事件的深度剖析,也可以在一定程度上影响高中生世界、价值观念的形成[1]。可以为培养学生正确的世界观,对于学生今后的成长与发展而言具有重要的促进作用。

(二)加深学生对本民族的认同感

随着我国社会经济的进一步发展,国际上我国大国地位也已经得以确认,而在经济全球化的影响下,各种外来文化进入到国内,在一定程度上对我国本土文化造成较大冲击,而高中生正处于世界观容易受影响的阶段,难免会受到西方文化的影响。高中生作为今后社会发展与建设的中心力量,应该充分了解国际动态,在充分肯定我国影响力的同时,也需要对本国经济发展过程中存在的不足与限制性因素进行了解,并在今后通过采取多种不同的方式,来促进本国经济的发展。《深度国际》可以让学生充分了解到我国在国际上的重要地位与作用,同时也了解到我国在经济发展、政治等方面做出的创新,提高高中生的民族认同感,培养学生的爱国主义情怀,为高中生了解国际新闻提供了契机,有助于高中生国际视野的进一步拓展,为学生今后的学习与发展奠定良好基础[2]。

(三)帮助学生明确未来发展方向

处于高中阶段的学生,本身就处于一个较为迷茫的阶段,加之心理、身体、思维等方面的发育上不成熟,对于事物认知不够全面,这些都会在一定程度上影响到学生对于学习目标、发展目标的制定与判断[3]。借助《深度国际》可以让学生充分了解现阶段国际、国内的新闻大事,使得学生今后的发展目标可以更加明确,可以开阔学生的视野,提高个人阅历,拓展学生的学识与知识掌握。同时,复杂的国际问题,都需要讲证据讲逻辑,进行事实分析,通过《深度国际》栏目同时也会锻炼学生的逻辑辩证思维及能力。让学生从宏观视角对自己大学的专业选择,以及今后的发展方向进行确定,为学生今后的学习与发展提供充足动力。

结束语:

综上所述,随着当前时代的进一步发展,我国逐渐加入到世界经济贸易中,而在经济全球化的影响下我国世界之间的联系更加紧密。然而,受到多方面因素的影响,我国所面临的政治、经济形势相对复杂,国家之间的竞争也不断升级,高中生作为今后社会建设的主要参与者,应充分了解我国所面临的国际形势与国内形势,只有这样才可以促使学生在今后发展的过程中树立起更为明确的目标,有助于培养学生的爱国精神与意识,进而培养出符合当前社会发展需求,且具有较高思想觉悟的优秀人才。

参考文献:

[1]郑洋. 国际化视野下高校学生思想政治教育研究[J]. 开封教育学院学报, 2015, 35(9):180-181.

[2]刘秉印. 国际化视野下的思想政治教育新思路[J]. 中国高等教育, 2016(15):57-58.

[3]于培娟. 国际化视野下思想政治教育创新发展研究[J]. 社科纵横, 2014(1):162-165.

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