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浅谈幼儿环保意识的培养

时间:2019-06-21 来源:《散文百家》杂志 作者:admin 点击:

  【摘要】幼儿教育是教育体系中最为基础的一环,教书育人不仅要教会学生掌握文化知识,而且更重要是培养综合素质。从小对幼儿培养环保意识,对日后的幼儿的性格塑造及社会责任感有着重要作用。本文首先概述环保与环保教育的重要性,其次具体总结幼儿环保意识培养的策略,希望对幼儿教师日常教学活动有所帮助。

  【关键词】幼儿;环保意识;培养

  一、 环境保护及环保教育的必要性

  (一) 环境保护的定义

  所谓环境保护,指的是人类为了能将现实及潜在的环境问题加以解决,确保经济社会可持续发展,并协调好人与自然之间的关系,进而达到保护人类财产安全和生存环境而采取的一系列的活动,或者采用多种手段的总称【1】。环境保护的方法有很多,法律的,科学技术、经济等领域,而环保教育是让越来越多的人加以认识和普及的关键手段。再教育中融入环保意识,让幼儿的环保意识不断增强,也推动我国环保事业可持续发展【2】。

  (二)环保教育的必要性

  近年来中国经济发展迅猛,人口不断增加,对于生态环境的需求也日益增加,各种破坏环境的现象更是屡见不鲜,最终导致地震灾害的出现,不仅对人们的生命财产和安全造成巨大损失,使得国家需要投入一定的人力物力财力加以支援救助。而如果不从思想上重视环境保护,仍然以获取经济利益为首位破坏环境,最后将会接受大自然更残酷的惩罚。教育是立国之本,从娃娃抓起,让孩子从小在热爱环境,保护环境的熏陶中长大,更将环保意识与行为落实起来,为日后的自身的成长及构建社会主义和谐社会而夯实基础。

  二、 提高幼儿保护意识的培养策略

  (一) 思想上重视激发幼儿环保意识

  地球是我们赖以生存的美丽家园,环境对于人的重要性是不言而喻的。幼儿如一张张白纸一样,思想天真,这就需要幼儿教师自己在思想上重视,并且懂得营造良好的教育环境,环境对促进幼儿身心发展起到至关重要的作用。干净、卫生、整洁的教室环境,可以让幼儿在教室中感到轻松和愉悦,反之,垃圾满地,乱七八糟的书包、玩具的教室,会让幼儿感到脏乱,心情也会不好【3】。因而教师应该多引导幼儿平时注意摆放好自己的学习用品,不乱扔垃圾,做个爱护环境的好孩子。教师还可以引导幼儿画一些自己喜欢的花、喜欢的草和小房子或者制作一些小手工,并不定时带领幼儿创作一些环保的海报、漫画,幼儿在良好的环境的熏染中,潜移默化中不断增强环保意识。

  (二)定期组织有关环保主题的教育活动

  教师可以定期组织班集体开展一系列的环保主题教育活动,帮助幼儿更深入了解人与自然环境之间的复杂关系,并系统的学习到一些幼儿可以做到的环保行为。比如:“世界水日”可以通过网络搜集一些小河、小溪、河流甚至没有水的干旱的土地等照片,让孩子了解水水对人类、对植物、对动物的重要性,明白浪费水和污染水资源的危害等【4】。

  (三) 培养幼儿形成爱护环境的良好习惯

  习惯不是说以后长大了就会慢慢变好,而是需要从娃娃时候做起,慢慢形成的一种行为习惯。环保意识也需要在幼儿园开始,从自身小事做起,教师在日常教课过程中,融入环境相关的故事,让幼儿在思想上重视爱护环境,自觉的保护环境。比如,看到教室中有碎纸屑,零食的包装袋等可以随时的扔到垃圾桶中【5】;用水洗手洗脸之后,记得关好水龙头;幼儿可以给教室中摆放的花草浇水等,这些看似是不起眼的小事,坚持下来,就会变成一种良好的习惯,有利于身心健康发展。

  (四) 家园合作增强幼儿环保意识

  家庭是幼儿出生以来,一直生活的地方,家长是幼儿最为亲密的人,也是幼儿的第一任老师。家庭教育与幼儿教育是息息相关的,家长应该起到好的榜样作用,在家庭中严格要求自己,自觉爱护和保护环境。比如:不乱扔垃圾,果皮,不随地吐痰等,用言传身教让幼儿明白,环境保护是关系到每一个人的利益的,应该重视起来。幼儿园方面,在校园内,班集中,设置一些宣传爱护环境的公告栏、壁画、黑板报等,积极的宣传环保的方法、意义【6】。在节假日的时候可以邀请家长一起参加一些活动,比如用废旧材料创作小手工等,家长与幼儿教师可以交流分享环保相关的习惯和方法,家长与幼儿教师之间关系更为的融洽和谐。

  结语

  幼儿是祖国的希望,幼儿教育是我国教育体系中较为重要的一环,幼儿教师在日常教学中重视渗透环保意识,可以帮助孩子循序渐进中养成爱好环境、保护环境的良好习惯。环境保护不是一个的人,也不是一群人的事,是需要全社会的责任。幼儿的可塑性较强,需要家长、幼儿教师、幼儿园等三方共同努力交流,相互配合,积极促进幼儿环保意识的培养,推动生态环境的可持续发展。

  参考文献

  [1]赵斌洁.日常生活中培养幼儿环保意识刍论[J].成才之路,2018(35):72.

  [2]范莉花. 如何培养幼儿的环保意识[A]. .中国教育发展战略学会论文集卷三--专题研讨[C].:中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会,2018:2.

  [3]德机卓玛. 浅谈幼儿环保意识的培养[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2018:1.

  [4]李心湄.幼儿环保教育融入区角活动探究[J].成才之路,2018(13):73.

  [5]张海燕.激发幼儿环保意识 培养幼儿环保行为[J].青海教育,2018(04):48-49.

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