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专科院校教师激励机制的设计原则探讨

时间:2019-06-24 来源:《散文百家》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:随着社会经济的快速发展,市场竞争也越发激烈,专科院校作为培养人才的基地已成为了社会越来越关注的重点。专科院校教师队伍为国家培育出不少人才,也对国民素质的提升起到重要的作用。对专科院校教师建立激励机制,建立健全教师人才培养体系,留住教师队伍人才,为我国教育事业打下牢固的基础。

  关键词:专科院校;教师;激励机制

  引言:近年来我国教育不断改革,社会对于各学科的需求也不断的变革,专科院校的教学方式随着有所创新。目前教育大众化的趋势越发明显,专科院校也成为了培养人才的主要力量之一,然而与老牌高校相比专科院校的资金数量不足,很多学生和家长对其认可度也较低,与此同时其缺乏教学特色,不能树立教学标杆,这样一来导致学校不能招到合适的学生,教师队伍也也不能招到满意的教师。为了弥补这个问题,国家已经出台了相应的规划,明确专科院校教育工作的重要性。面对这样的背景,我国专科院校要建立健全教师激励机制,吸引高素质的教师加入教育事业。

  一、激励机制在专科院校教师管理中的作用

  对于专科院校而言,要通过切实的手段激励教师、需要满足他们的需求、调动工作积极性,为教师提供一个较好的职业前景。激励机制的作用如下。

  首先能够吸引优秀的教师人才。教师不仅对薪酬比较关注,还关心职业生涯道路。我国专科院校要抓教师激励机制的构建,适当提升他们的薪酬,通过各种政策为教师提供更多的福利,重视他们的生涯道路,运用考核的方式奖励优秀的教师,挽留优秀人才的同时吸引更多优秀人才进入专科院校任职。

  第二,要挖掘教师的潜能。教师是我国教育事业的巨大力量,对他们的激励不仅要提高他们的待遇,还要关注他们的需求。专科院校要让教师激发自身的潜能,通过自身能力的体现展示其自身价值,更好的为教学提供服务。

  第三,要为教师队伍营造一个良好的环境。根据相关调查研究显示。提高教师的收入只能发挥30%左右作用,健全激励方法则可以发挥它们70%左右的作用。在专科院校,在调动教师积极性的过程中要让他们形成良性的竞争,保护他们的积极性,将他们的积极性转化为动力。

  二、专科对教师激励过程中存在的主要问题

  我国政府虽然已经加大对专科院校青年教师的激励机制,并取得一定成效,但是由于过去根深蒂固的传统原因,教师激励工作还存在一定的问题。

  (一)缺乏激励机制

  对教师进行激励不是空话,而是要健全对教师的激励机制,从根源上调动教师队伍的工作热情。我国政府虽然多次强调对专科院校教师进行激励,但是在实际操作中却没有对专科院校的教师健全激励机制。与老牌院校相比专科院校教师的职称、社会保障等都没有形成规范管理,影响了教师队伍的建设。

  (二)国家支持力度不足

  专科院校教学激励的根源在于资金的支持,国家没有对专科院校进行足够的投资。这样一来,教育经费往往和老牌院校相比严重不足,办学的条件也达不到标准,学校更没有多余的资金对教师进行激励,长此以往教师可能会跳槽,不利于专科院校的长期发展。

  (三)激励方式过于单一

  我国专科院校的教师的激励方式过于单一,仅仅依靠物质激励。教师关注的更多的是对于事业的发展,很多专科院校单纯认为激励就是对教师提高薪酬,可以不顾他们的职业发展。但实际上,专科院校的教师对自身的职业前景也是非常重视的,如果不满足他们深层次的情感需求,那么将会阻碍其积极性调动。

  三、构建专科院校教师激励机制的对策

  (一)合理分配工作,按照工作强度定薪资

  专科院校的教师岗位要符合教师本人的职业需求,确定其工作的目标。对教师的激励不能单靠教师完成的任务来定,在对教师工作安排过程中要有针对性,考虑教师的承受能力,并且设置一定的挑战性的工作。专科院校做好工资分配工作,坚持多劳多得、少劳少得的原则,调动教师的积极性。

  (二)为教师营造一个良好的竞争环境

  良好的氛围是保证教师积极工作的基础,也是满足教师发展的需求。专科院校要在激励过程中体现公平的原则,坚持能力和业绩为导向,为员工提供一个积极的竞争环境,调动他们到良性比拼。给予表现良好的教师进行升职加薪机会。

  (三)建立教师培训制度

  选拔一定的优秀教师参加培训,在选拔过程中要秉持公开公正的原则,对于教师既要定期培训,培训内容又要满足其教学要求,又要满足其自身诉求。由学校各系部公布对教师推荐的名额,并且选举候选人进行培训,最终由人事处公示,对于刚入职的教师要进行定期考核、动态管理。

  四、结语

  随着教育水平的不断提高,人才对于教育的需求也在不断扩大。专科院校作为我国老牌院校的补充方式,成为了人才培养的重要基地之一。但是由于种种原因,专科院校的教师队伍建设还不够完善,教师激励制度还不健全。为了提高教学质量,专科院校要建立健全教师激励方法,在资金上予支持,为教师提供合理的考核标准,营造良好的公平竞争的环境。满足他们相应的需求,促进他们的教学质量的提升。

  参考文献:

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