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幼儿独立性的培养策略探研

时间:2019-06-25 来源:《散文百家》杂志 作者:admin 点击:

  【摘要】独立性是人们进行社会活动应具备的一项基本能力,幼儿时期是培养孩子独立性的一个关键时期,本文对幼儿独立性的培养进行综合的分析和探讨。

  【关键词】幼儿 独立性 培养

  随着人们生活平的提高,家长为也是各尽所能的为孩子提供最好的成长环境,但是有很多家长对孩子过于宠爱,为孩子费劲心思,造成孩子对家长过于依赖,不利于孩子身心的健康成长。幼儿时期孩子的语言和动作均有了飞速的发展,且有了自己的想法,这个时期是培养孩子独立性的一个最佳时期,对孩子的成长有着非常重要的作用。

  一、尊重幼儿的独立性

  幼儿园的幼儿大多处在3-6岁的年龄段,这一年龄段的孩子已经有了自己的想法,对于自己不认同或者不喜欢的事情,会通过语言或者肢体动作或者表情变现出来,这也是通常大人们所说的孩子淘气、不听话了【1】。如果采用批评或者强制的方式让孩子去做不认同和不喜欢的事情,则会使孩子变得胆小怕事、没有主见,或者造成孩子的叛逆,不利于孩子独立性的培养以及孩子身心的正常成长。作为幼儿教师首先应该尊重幼儿的独立性,当幼儿对某一事物产生自己的想法时,应该引导、鼓励幼儿将自己的想法表达出来,并对幼儿的想法做出及时的反应,比如给与及时的肯定、或者给与一些建议或者正确的引导。当孩子想法有所偏差而又表现的有些固执、无理取闹时,幼师应该注意保持平和的心态,注意自己说话的方式,认真听一听孩子对想法的理解和缘由,进而进行有针对性的引导。

  二、做到适当的放手

  幼儿园阶段的幼儿在身体动作和语言方面均有了迅速的发展,他们的活动范围以及认知范围也越来越大,多周边的新鲜事物也抱有很大的好奇心,他们喜欢模仿他人的行为,或者喜欢自己动手去完成一些事情,这正是培养幼儿独立性的一个良好的机会,如果幼儿教师直接干预或者一手操办的话,会扼杀了孩子们锻炼的机会。幼儿教师应该在确保安全的情况下,引导、鼓励孩子们自己是尝试完成一些简单力所能及的事情,例如让孩子们自己决定游戏中所要扮演的角色,让孩子们打扫教室、装点教室,幼儿在学校吃饭留宿的幼儿园,可以让孩子们自己盛饭、吃饭、刷碗、穿衣服、的被子等【2】,幼儿教师应该做到适当的放手,在适当的时候给予一些辅助,孩子们刚开始动手时会有各种情况出现,但是孩子的能力是通过不断地体验和磨炼中不断培养出来的。

  三、为幼儿提供锻炼的环境氛围

  爱玩、好动、好奇心强、想象力丰富这是幼儿具有的显著特点,幼儿教师应该结合幼儿的身心发展情况对课堂进行科学规划和设计,为幼儿提供良好的学习环境氛围,让孩子游戏中学习和不断成长,从而更好地培养幼儿的独立性【3】。幼儿教师可以让孩子们将自己的梦想画出来,锻炼孩子们的想象力。或者组织学生们走出教室去踏青,并让孩子们自己观察、发现身边美好的事物,并结合情况提出一些问题,让孩子们去独立思考,从儿童培养孩子们自主探索、自主思考、语言表达等方面的能力。通过为幼儿提供良好的环境和氛围,培养幼儿的独立意识,并通过适当的引导和幼儿的参与培养幼儿的独立性。

  四、关注幼儿的个体差异

  随着素质教育的不断落实,学生已经逐渐成为了学习过程中的主体,幼儿教师在日常教学中也在不断的进行教学模式的创新,并取得了很好的教学效果。但是在教学实践过程中,幼儿教师并没有重视幼儿之间的个体差异的情况较为普遍。幼儿园的幼儿有些对画画感兴趣、有些对数学的接受能力较快,有些不善于表达自己的感受等他们具有自己的身心特点,幼儿教师应该多与学生进行沟通,了解他们的身心发展情况,幼儿教师应该针对孩子的具体情况采取针对行的方法,才能整体提高教学效果,更好地培养孩子们的独立性,促进孩子们身心健康发展【4】。

  五、学校教育与家庭教育配合

  家庭是幼儿接触最早也是接触最频繁的一个环境,家庭对幼儿成长的影响有着直接而深刻的影响。幼儿园教师应该认识到家庭教育的重要性,并且多幼儿家长进行交流、沟通,让家长认识到家庭教育对幼儿成长的重要性,从而让家长积极地参与培养孩子的行动中【5】。幼儿好奇心强、善于模仿,家长应该以身作则,注意自己在孩子面前的行为,给孩子做好榜样,尊重孩子的想法,注意平时和孩子说话的语气,并有意识的让孩子自己去完成一些事情,比如自己整理玩具,帮助家长做一些简单的家务等。通过学校教育和家庭教育的有效结合,培养幼儿的独立性,促进孩子健康、快乐的成长。

  结语

  幼儿时期是培养孩子独立性的一个关键时期,幼儿园教师应该认识到培养幼儿独立性的重要性,结合幼儿的身心特点,进行不断教学创新,从而更好培养幼儿的独立性,促进幼儿身心健康成长。

  参考文献

  [1]徐海燕.幼儿独立性的培养策略研究[J].成才之路,2017(19):69.

  [2]钟凯燕.论如何培养幼儿的独立性和自主性[J].名师在线,2017(12):14-15.

  [3]石海丽. 浅谈幼儿独立性的培养[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2016:2.

  [4]陈宇.自己的事情自己做——浅谈小班幼儿独立性的培养[J].才智,2016(18):150.

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