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如何提高小学生数学学习兴趣

时间:2019-07-25 来源:《散文百家》杂志 作者:admin 点击:

  摘 要:小学数学教学是我国教育教学体系当中的重要组成部分,能够提高小学生的逻辑思维能力和解决问题的能力,从而为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。近年来,随着教学改革的不断推进,我国对小学数学教学的重视程度越来越高,特别是如何提高小学生的学习兴趣成为了重点。笔者结合自己的工作经验,结合提高学生学习兴趣的方法,进行了阐述。

  关键词:小学生;数学学习;兴趣

  引言

  小学生大都处于6-13岁的阶段,这个阶段的孩子的好奇心非常强,在教学的过程当中要抓住他们的这个特点,特别是小学数学教学,难度相对较大,课堂比较枯燥乏味,如何提高小学生的学习兴趣就成为了重点。目前,在教学方法、教学理念上,教师更加注意调动学生的学习积极性,起到了不错的效果。本文对如何提高小学生的数学学习兴趣给予了一定的建议,希望能够对教学水平的提高有所帮助。

  1.为学生营造轻松的学习氛围

  学生的学习氛围和课堂环境往往会影响到学生的学习兴趣,所以说,在小学数学教学当中,首要应当做到的一点就是为学生营造一个良好的学习氛围。一方面,是教师的讲课方面。小学生大都处于6-13岁的阶段,他们的年级决定了他们好玩的天性,所以,以往传统的枯燥数学课堂是不适合小学生的,教师要利用诙谐幽默的语言,让数学教学变得更加有趣,同时,也要多利用鼓励的语言来给予小学生以信心,数学知识的难度在小学教学体系中是难度相对较大的一门,学生在学习时往往会遇到障碍,如果教师在这个时候能够给予一定的鼓励,学生不但不会丧失学习的信心,还将更加有热情的学习下去,从而起到更好的教学效果。另一方面,是学之间的交流氛围。在课堂上,学生之间的交流也是非常重要的一个部分,个别老师认为小学生太吵,就禁止他们之间交流,这是不对的。在课堂上,教师在讲解的时候应该引导学生认真听讲,而讲解完知识点,可以让学生之间相互讨论和提问,能够起到不错的效果。所以说,教师一定要为学生营造一个良好的环境,帮助学生更好的学习。

  2.利用多种教学方法进行教学

  随着新课程改革的不断深入,多种教学方法利用到了小学数学的教学过程当中,特别是问题式教学法、情景模式教学法等对于提高学生的学习兴趣都是很有帮助的。第一,是问题式教学法。小学生的好奇心是非常强的,我们要利用好他们的这个特点,在教学的时候应当设置一些有趣的问题,引发学生的思考,同时,要对问题的答案进行提问,让学生抢答,之后,对答对的学生进行鼓励和奖励,这样可以起到非常好的效果。而情景模式教学的应用就更加广泛了。情景模式的教学对于小学数学教学的帮助是非常大的,生活中有很多好的情景可以引入到数学课堂上,通过让学生融入到情景当中来进行教学。例如,超市买水果就是一个非常典型的生活情景,教师可以把这个情景引入到课堂上来,有四个学生扮演摊主,分别售卖苹果、桃子、葡萄、橘子,然后让一个学生扮演买水果的人,通过水果斤数和钱数的计算就可以达到四则运算的训练效果。利用这种方式,可以把枯燥的四则运算变得有趣,让学生更加有学习兴趣,这对于教学的开展是很有帮助的。所以说,在接下来的教学过程中,教师要继续利用好多种教学方法来帮助学生学习数学。

  3.结合高科技,举办一些有趣的活动来激发学生的学习兴趣

  除了在课堂运用一些有意义的学习方法之外,还可以通过举办一些有意义的活动来帮助学生来激发学生的学习兴趣。首先,是利用多媒体技术,这是比较重要的一项,随着科学技术的发展,多媒体技术的应用越来越广泛,在数学教学上,可以将一些知识点通过图片、视频以及音频的方式表达出来,学生更容易接受,也非常有趣,可以提高学生的学习兴趣。另外,可以举办一些有趣的活动,像四则运算比拼大赛,将学生分为若干个小组,通过比拼来决出胜负,评选出第一名、第二名、第三名,这样,就可以通过竞争的形式让学生熟练的掌握所学知识,也比较有意思,有助于调动学生的学习积极性。所以说,借助多媒体技术,并结合一些有趣的活动来开展教学,效果是非常显著的。

  结语

  总而言之,小学生的数学学习兴趣,对小学生的数学学习起着十分重要的作用,是学好这门学科的一个重要前提。因此,在教学中,我们数学教师应充分地把握每一个教学环节,综合运用多种教学手段和方法,通过各种合理的渠道,培养和激发学生的学习兴趣,最大限度地提高学生的学习积极性和主动性。这样,才能使学生的学习质量得以提高,才能使我们的教学质量得以提高,从而为学生未来的数学学习打下一个坚实的基础。

  参考文献

  [1]刘俊铭,梁宇,邹循东. 小学生数学学习兴趣的培养研究[J]. 广西教育,2016,(29):103-104.

  [2]韩伟. 激发小学生数学学习兴趣的实践研究[D].鲁东大学,2014.

  [3]李宇辉,李保臻. 提高小学生数学学习兴趣的有效策略[J]. 西北成人教育学院学报,2014,(02):115-118.

  [4]李改芬. 提高小学生数学学习兴趣的策略探讨[J]. 学周刊,2012,(17):92-93.

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