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语文课堂教学的悬念架构艺术

时间:2019-09-11 来源:《散文百家》杂志 作者:admin 点击:

  【来 源】 《散文百家》 2017年第1期 P77页

  【分 类 号】 Z1

  【分类导航】 综合性图书->丛书

  【关 键 词】 语文 教学艺术 悬念架构

  【基 金】 2015年度河南省农村学校应用性教育科研课题《中学语文课堂教学艺术的研究》阶段成果.课题批号:15-HJYY-225

  【摘 要】 学生对语文普遍存在厌学心理的原因非常复杂,但缺少悬念,导致学生学习期待严重萎缩.因此,语文教学中应注重悬念的架构.先声夺人:预习创设悬念;抛砖引玉:导入创设悬念;柳暗花明:讲解重难点前创设悬念;余音绕梁:课尾创设悬念.

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主管单位:河北省作家协会    主办单位:《散文百家》杂志社 国际刊号:ISSN 1003-6652   国内刊号:CN13-1014/I   邮发代号:18-209
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