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浅析“因材施教”教学方法在小学数学课中的应

时间:2020-07-28 来源:《散文百家》杂志 作者:admin 点击:

  【来 源】 《散文百家》 2017年第5期 P134页

  【分 类 号】 Z1

  【分类导航】 综合性图书->丛书

  【关 键 词】 小学数学 教育方法 因材施教 个体差异性

  【摘 要】 在二十一世纪教育改革不断向前推进的今天,尊重学生个体差异的教育原则越来越受到教育学者的认可和倡导。 教学活动中尊重学生个体差异性要求教师摒弃以往惯用的同一教学方法,针对学生不同的学习能力发展水平和实际存在的学习问题采取与之相应的教学方法,即“因材施教”。 因此,本文将依据教学实践经验对如何在小学数学教育中实现“因材施教”进行深入探究。

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主管单位:河北省作家协会    主办单位:《散文百家》杂志社 国际刊号:ISSN 1003-6652   国内刊号:CN13-1014/I   邮发代号:18-209
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