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刍议小学语文个性化阅读教学方法

时间:2020-09-10 来源:《散文百家》杂志 作者:admin 点击:

  【来 源】 《散文百家》 2017年第6期 P66页

  【分 类 号】 G6

  【分类导航】 文化、科学、教育、体育->教育->各级教育

  【摘 要】 小学语文个性化阅读教学要确立因材施教的基本原则,个性化阅读的基本方式是以学生的自主阅读来实现的。个性化阅读具有体验性、自主性、创造性和差异性的特点,个性化阅读要有效的开展实施就必须倡导学生自主阅读,尊重学生的阅读体验和感想,唤起学生自主创造的意识。 一、积极倡导学生自主阅读 首先,阅读教学是实现老师与学生、学生与文本之间对话的有效途径,学生是阅读教学的主体,是整个教学过程的核心。

主管单位:河北省作家协会    主办单位:《散文百家》杂志社 国际刊号:ISSN 1003-6652   国内刊号:CN13-1014/I   邮发代号:18-209
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