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小学语文情境教学方法的运用

时间:2020-09-27 来源:《散文百家》杂志 作者:admin 点击:

  【来 源】 《散文百家》 2017年第6期 P92页

  【分 类 号】 G6

  【分类导航】 文化、科学、教育、体育->教育->各级教育

  【关 键 词】 小学语文 情境教学 运用的方法 教学方式

  【摘 要】 小学语文教学中通过创设情境教学方法可以启迪学生的思维,调动学生学习语文的积极性,转变学生的学习地位,摒弃传统的老师独占整堂课的教学模式,树立学生为课堂教学的主体观念,促进师生交流、互动,营造一个和谐、民主、愉快的语文课堂氛围。老师要做好课前备课,精心设计符合学生学习水平和学习情况的教学情境,从学生的兴趣和接受的程度出发考虑设计的情境教学。在教学中创设与小学语文教学内容相符合的具体情境或学习氛围,调动学生的情感体验,引导学生快速进入学习状态,并更易理解教学内容,促使学生心理和学习能力全方面的发展,提高课堂教学效率,以此取得良好的教学效果。

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主管单位:河北省作家协会    主办单位:《散文百家》杂志社 国际刊号:ISSN 1003-6652   国内刊号:CN13-1014/I   邮发代号:18-209
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