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浅谈如何对高中生进行中华传统文化教育

时间:2019-04-29 来源:《散文百家》杂志 作者:admin 点击:

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  浅谈如何对高中生进行中华传统文化教育

  摘 要:高中生正处于青少年过度的时期,因此对其进行中国的传统文化教育,可以促进其良好道德素养的形成,对其发展有着良好的影响作用。因此,对高中生进行传统文化的教育受到了当今教育界的广泛关注。

  关键词:高中生;中华传统文化教育

  引 言;对高中生进行中国传统文化的教育,可以促进高中生的身心健康发展,因此在当今的教学课程之中,已经实现了将中国的传统文化进行融入,并且实现了传统文化教育比例的进一步增加。本文就是对其进行了研究,希望可以对高中生的中国传统文化教育起到一定的促进作用。

  一、简述中国的优秀传统文化

  对于我国的文化而言,传统的优秀文化是一个十分重要的组成部分。传统的优秀文化经历了五千年的漫长风雨,是我国传统文化的精华,更是华夏五千年的智慧以及文明的结晶。因此在中国的传统优秀文化之中,凝聚的是中华民族良好的认同感以及道德的规范。因此在我们中华民族,优秀的传统文化体现在语言的习惯、文化的传统、思想的观念以及情感的认同之中,其思想内涵十分丰富[1]。

  二、对高中生进行中国传统文化的教育

  (一)中华传统文化经典诵读活动的开展

  在校园中进行中国传统文化的经典诵读等活动开展,可以使学生对中国的传统文化进行接触与进一步的了解,对国学的经典进行诵读,可以使学生在这一过程之中对文化的内涵进行深刻体会,进而在耳濡目染之中对自身的道德品质实现进一步的提升。

  例如:可以传统的中国节日进行“优秀中国传统文化伴我左右”这样的活动的开展,这样既可以使学生对中国传统的节日加以高度重视,还可以使其通过传统文化诵读等活动的开展,来实现对中国传统文化在理解以及认知方面的进一步提升,有利于高中生良好道德品质的培养和良好个人素养的形成。

  (二)新媒体传播机制的构建

  随着当今时代的发展,以及网络媒体在社会上的普及,使得传统文化的传播向着互联网中发展,网络文化的产品也实现了进一步的创新,因此这就使得中国的传统文化在网络的支撑作用之下得到了更加广泛便捷的传播,并且更加的深入人心。

  因此对于高中生的传统文化教育,可以进行新媒体机制的构建。因为互联网有着和传统的广播、电视、报纸、杂志之类的媒体有着很大的区别,当今的高中生所获取的信息主要都是来源于网络。因此可以借助当今互联网传播速度快、方便快捷等的诸多优势,使得传统的文化可以实现有效的传播,同时也会产生良好的互动效果。

  因为网络的信息十分多元化,所以会激起高中生在网络上了解以及学习中国传统文化的兴趣,进而使其在很多优质的媒体以及创作之中领悟到传统文化的博大精深以及其价值所在。因此在对高中生进行中国传统文化的教育过程中,应该将媒体的作用加以充分发挥[2]。

  例如:可以组建一些关于传统文化的微信群、微博或者微信公众号等,向学生推送一些与传统文化相关的热点问题,同时也可以推荐一些电影或者段视频,让高中生对中国的传统文化有更进一步的理解。

  通过这样的形式可以有效的吸引高中生的注意力,使其在对网络热点进行浏览的过程中就实现对中国传统文化的良好掌握。

  (三)使校园文化的建设得到进一步加强

  对于学生而言,校园的文化对他们的成长起到关键性的作用,因为校园是高中生主要的活动场所,因此,校园文化的建设将直接关系到高中生的文化质量。所以在对高中生进行中国传统文化教育的过程中,一定要使校园文化的建设得以进一步的加强,使得传统文化所提倡的真善美在校园文化进行建设的过程中得以充分体现。

  因此在进行校园文化的建设过程中,应该将中国传统文化融入其中,

  例如:可以开展一些与中国传统文化有关的社团建设,像琴棋书画等的社团,使学生可以加入到社团之中,在丰富课余生活的同时实现对传统文化的进一步良好学习。

  采用这样的方法对高中生进行中国传统文化的教育,可以使高中生的文化素养实现进一步的提升。

  (四)使教师的模范作用得以充分发挥

  在对高中生进行中国传统文化的教育过程中,教师应该有效的发挥出自己的模范作用。因此在这一过程中,教师所要做到的不仅仅对课堂的知识进行传授,同时还要对中国传统文化来进行良好的传播。因此教师应该对中国的传统文化做到真正的掌握,这样才可以对其进行良好的传播[3]。

  所以,要想实现对高中生良好的中国传统文化教育,就要对教师进行有效的培训,使其对中国传统文化加以深刻理解以及掌握,同时可以对其有自己深刻的见解,进而实现对高中生进行中国传统文化有关的思想教育工作,这样才会使得中国传统文化在高中生心目中产生的自信心以及自豪感实现进一步的加强。

  因此,在高中的中国传统文化教育过程中,仅仅凭借学生以及学校的努力还远远不够,教师应该在教育的过程中发挥出自身的模范作用,带领学生共同实现个人素养的提升。

  结语

  综上所述,对于高中生的中国传统文化教育而言,应该随着时代的发展加以有效的改革,使得教育变得与时俱进。学校以及教师也应该为传统文化的教育提供有利的条件。这样才可以使高中生的中国传统文化教育取得满意的成果,促进高中生的身心健康发展。

  参考文献:

  [1]武晓新.论如何在高中语文教学中加强中国传统文化教育[J].文存阅刊,2018(1):149

  [2]赵伊凡.高中生对中国传统礼仪的认知及应对策略[J].学周刊,2017(29):189

  [3]曹蓝云.高中生国学教育现状与人文素养提升[J].科学咨询,2018(12):3

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