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层递式教学在初中语文作文教学中的应用探讨

时间:2019-05-22 来源:《散文百家》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:在初中语文教学中,作文教学是非常重要的,能够有效培养学生的语文能力,但是在实际的作文教学中却存在很多问题,层递式教学是一种创新的教学方法,将其应用在初中语文作文教学中能够有效提升学生的学习兴趣,锻炼学生的写作思维和能力。本文针对目前初中语文作文教学的现状进行了分析,并且探讨了层递式教学在初中语文作文教学中的应用,希望能够有效提高初中语文作文教学水平,为学生奠定良好的写作基础。

  关键词:层递式教学;初中语文;作文教学;应用

  作文教学在初中语文中既是重点也是难点,随着教育改革的实施,要求学生能够通过作文真正表达出自身的想法,因此在作文教学中培养学生的兴趣和独立思考能力至关重要。层递式教学是一种有针对性的教学方式,能够激发学生学习作文的积极性,帮助学生奠定语言基础,促进学生语文作文水平的提升,因此研究层递式教学在初中语文作文教学中的具体应用策略具有非常重要的意义。

  一、初中语文作文教学现状

  在目前初中语文作文教学中,存在的突出问题是学生对写作缺乏兴趣以及教学模式和方法过于单一。首先,由于教师在教学过程中并没有按照新课标的要求,留出足够的时间对学生进行写作训练,导致学生的作文水平难以得到提高,长此以往会使学生失去学习的兴趣和信心,而且很多学生在学习写作的过程中都是抱着应付考试的态度,并不是真正对写作感兴趣;其次,在初中语文写作教学中,本来应该是一个循序渐进的过程,一点点的积累,但是一些教师却采取强硬的灌输式教学,一味的追赶教学进度,学生无法真正理解所学知识,因此也就无法提高作文水平[1]。

  二、层递式教学在初中语文作文教学中的应用

  (一)激发学生的写作兴趣

  对于一些初中生来说,由于不会写作文,他们对作文是一种畏惧心理,在这种情况下会形成恶性循环,越不会写就越不想学,越不学就越不会,因此帮助学生克服厌烦心理,激发学生的写作兴趣是提高中学生写作能力的前提。首先,教师在开展作文教学之前就要根据学生的能力水平和兴趣特点,进行有趣的课前导入,从而吸引学生的注意力;其次,教师在教学的过程中要充分利用多媒体设备,将相关知识通过动画、视频等方式展现给学生,从而让学生在其中提取写作素材,通过这种层层递进的教学方式激发出学生的写作兴趣[2]。

  (二)奠定学生的语言基础

  学生的写作水平与学生的语言能力有直接的关系,因此初中语文老师在进行语文教学的过程中,要充分认识到语言能力对学生发展的重要性,并根据学生目前的语言水平,培养学生的语言能力,为学生写作奠定良好的语言基础。首先,教师可以通过层递式教学方法训练学生的遣词造句,通过最简单的句式开始展开语言运用,然后引导学生逐渐的添词加句,直至学生能够将句子延展成优美且带有感情的句式,通过这种方法,学生会更加容易理解和接受,逐渐积累了词汇量,有助于提高学生的语言感知和表达能力。这种循序渐进的造句方式,比起传统的灌输式的造句方式,学生接受起来会更加的容易和顺畅。在遣词造句逐渐推进的过程中,学生的词汇和素材得到了积累,语言感知能力和语言表达能力 也得到了相应的提高[3]。

  (三)引导学生积累写作素材

  层递式教学的关键就是要积累写作素材,只有拥有了良好的作文素材,学生才能够创作出高质量的文章,因此教师在教学过程中要帮助学生积累创作的素材,引导学生关注生活,从生活点滴中挖掘出写作素材,还要鼓励学生多涉猎其他领域的知识,从而将社会新闻、科学、航天等领域的内容运用到作文中。除此之外,阅读是积累写作素材的有效手段,教师为了养成学生阅读的好习惯,可以让家长给学生订阅一些写作水平较高的报刊书籍,并让学生结合自身实际随意的写出阅读感悟,一方面能够加深学生对文章的认知,另一方面也能够提高学生对生活的感悟,帮助学生不断的积累写作素材[4]。

  (四)提升学生写作技巧

  在学生积累了一定的写作基础之后,教师要有针对性的提升学生的写作技巧。首先,教师要结合学生的实际情况,充分考虑学生的需求设置作文,在制定出写作目标之后,要结合学生的写作兴趣,引导学生从不同的角度思考立题,并要求学生在写作之前在内心建立起一定的写作框架,然后逐渐地向框架中填充内容,使得文章更加丰富;其次,教师要鼓励学生在训练中进行反思,并与其他学生进行交流,从而不断认识自身的不足;最后,教师要引导学生进行模仿训练,帮助学生掌握各种修辞手法和句式,锻炼学生的文章结构意识和抽象思维能力,逐渐提升学生的写作技巧。

  结束语:

  总而言之,目前很多初中语文作文教学所采取的方法都是单一、生硬的死记硬背形式,因此学生写出的作文大同小异,缺乏创意,整体写作水平不高。在初中语文作文教学中应用层递式教学方式,能够让学生在掌握一定基础的前提下再进行写作,从而循序渐进、层层递进的提升对写作的兴趣、掌握写作的方法、提高语言表达能力,引导学生表达出内心的真实感受,有效提升了作文教学质量和效率,为学生以后的学习奠定了良好的基础。

  参考文献:

  [1]郑云.论层递式教学在初中语文作文教学中的运用[J].作文成功之路(上旬),2016,(12):21.

  [2]谢小惠.论层递式教学在初中语文作文教学中的运用[J].考试周刊,2018,(37):69.

  [3]孙静.探究层递式教学在初中语文作文教学中的应用[J].新教育时代电子杂志(教师版),2016,(38):220.

  [4]魏芳.层递教学,逐步推进——层递式教学在初中语文作文教学中的应用探究[J].考试周刊,2015,(99):52.

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